×

新闻动态

+-
不忘历史,南京老师建议“釆集”抗疫教育资料时间:2020-05-12 09:41 浏览次数:

这次新冠肺炎疫情应该是人类遇到的第四次有记录的病毒大爆发。这次疫情是灾难性的,是世界性的。中国感染者超过了8万多人,美国感染者超过了118万人,全球感染者上超过了350万人。

目前,从中国到世界各国都在积极的抗击新冠肺炎疫情。从民间方法到国家方法,从中国经验到世界经验,人类积累了越来越多的抗击新冠疫情的经验。在抗击新冠疫情的过程中,人类也形成了相应的抗击疫情文化。

这些文化表现为各种宣传标语,各种宣传口号,甚至各种防御设备以及防疫程序方法。在疫情期间,我们所到之处都是浓郁的抗击疫情的宣传口号,都是严格的抗击疫情的道路检查,都是完备的抗击疫情的穿戴护理。

这场新冠肺炎疫情,整个中国格外的团结协作,整个中国格外的齐心协力。抗击新冠肺炎病毒,让中国人的防疫思想水平有了大幅度的提升。这样的抗击疫情经验,这样的抗击疫情文化,值得我们深入反思,值得采集、整理、收留好交给下一代。

因此,现在到了采集、整理、收留抗击一兴文化的时候了。为什么这样说呢?目前,我国的抗击疫情的响应机制,大多调到了一级以下。肺炎病毒的传播,渐渐地从感染性防控到输入性防控的转变。当下,中国各地仍在严防死守防止输入性的病毒扩散。应该说,在这场抗击新冠肺炎病毒的过程中,中国积累了丰富的经验。中国人创造了中国式的抗击疫情的经验和方法。而这种种口号,种种方法,种种检查流程,种种防疫用品,无不是抗击疫情所形成的特定措施,特定方法,特定物质。

人类要记住历史,防止灾难的再次出现,就必须“留下”这次抗击疫情所形成的经验、方法和知识等疫情文化。

建议广大中小学积极的“采集”此次抗击疫情所形成的发言稿、讲话稿,中小学各类涉及疫情的黑板报好、专题作文、专题讲座照片、专题辩论稿、各类防控用品等。越是来自我们身边的材料,越是来自中小学校园的材料,就越真实、越亲切、越有教育性。

有条件的中小学,可以积极地收集周边抗击疫情宣传图片、文字经验。如小区宣传标语横幅、小区橱窗张贴和小区通行证,以及相关防疫设备和药物。中小学师生等在疫情中进出单位进出小区所形成的相关流程经验……

采集本地区抗击疫情的相关图片文字和防疫用品。目的是建设校园抗击疫情文化博物馆。试想,如果将与抗击疫情相关的文献资料等在校园合适的地方集中展示,可以更好地留住历史,教育当下的中小学生,还可以留给未来的中小学生留下一份关于抗击疫情的文化。

建议有条件的学校建设抗击疫情文化博物馆。如将人类于疫情抗击的历史;历次疫情大爆发人类面临的灾难和选择;2020年人类抗击疫情的历史真相;中国人抗击相关疫情的伟大贡献以及中国人在这一次抗击疫情中所展示出来的民族精神、世界胸怀,按照一定的顺序制作成展板展示出来,再配以各类抗击疫情的现场标语、防疫物资,诸如各类口罩等实物,这样的博物馆也是一种生动活泼的教育资源,更是一种文化的留存,一种对生命敬畏的方式。